课前预习是高效课堂的重要环节，为了向课堂40分钟要质量，实施新课程目标教学，答案网培养学生的良好学习习惯是关键，我根据各学科的特点，制定出很好的预习方式和方法。

数学科:

一、预习形式问题化。乡下的孩子跟城里的孩子在知识面方面有一大截距离，教师们在课前准备的预习内容中，预习问题必须是简单明了，学生易懂的哪种，或者做成填空的形式让学生去自学。因为预习任务明了，而且形式多样化，学生的自学兴趣就有了。有了预习问题，学生根据预习问题就进行查找相关资料来完成预习。为了避免预习口头化过于笼统，学生容易忘记，课前教师应该做成预习单(预习单可以是电子档或手写稿)。

二、预习时间安排，在新授课前的前一天晚上，答案网让学生把学习单带回家完成预习，完成后上传到班群以便教师及时检查督促预习情况，对于哪些留守儿童，没能加入班群的学生，老师可以选择在下午的第八节(20分钟)辅导学生预习完再回家。

三、预习单要及时检查。学生每天早上来到学校，首先交预习单给小组长及时检查，没有完成的，小组长负责督促完成，教师及时反馈跟进。

语文科:

1、标示出课文有多少段。

2、读课文，边读边把生字词圈出来。

3、把课文中的组词写在课文后的生字条（会认字），田字格（会写字）那里。4、找出文中的多音字（生字条里出现的）、形近字，四字成语，圈出或写在书上。

5、想一想：课文写了什么？（以上是第一课时）

6、细读课文，围绕课文的思考题，尝试着去想一想，做一做。（第二课时）提前布置预习，预习后可以老师检查或小组长检查，坚持做一段时间，大部分学生就会养成预习的习惯，也会知道预习的方法。

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英语科：

1、“读" 课前预习，要指导学生认真“读”。英语教师为每位家长推荐学习公众号（乐教与乐学）,为学生的正确发音提供了第一步的指导。 在课前让学生在家用手机反复并模仿跟读，答案网（www.zqnf.com）试把每个音都发得标准、到位。学生在跟读课文的过程中既初步感知了语言，训练了语感，又为有效学习新课作好铺垫。

预习也是需要训练的，教师们要结合本班的特点山东配资网，答案网制定好一套完整的预习方法，尽快按新课程目标教学来上课，只有学生能自觉地进行预习，并且加强旧知识的融会贯通，提高听课效率，上课容易跟上老师的思路，提高思维、归纳的综合能力。也培养学生做笔记的学习习惯。

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